бегучка

График работы: в летний период: ПН-ПТН: 9.00–17.00, СУББОТА: 9.00-16.00. Выходной – ВОСКРЕСЕНЬЕ

Счетчик

Translate

воскресенье, 24 января 2021 г.

24 января – Международный день образования

«Не в количестве знаний заключается образование, но в полном понимании и искусном применении всего того, что знаешь»
Дистервег


Несмотря на стремительный прогресс технологий в мире, миллионы людей по-прежнему не имеют возможности получить образование. В мире существует 22 страны, где более половины населения неграмотно, причем 15 из них находятся в Африке. Наибольшее количество неграмотного населения – в Сомали. Здесь почти 70 % людей не имеют образования. 

На Глобальной конференции по вопросам образования, проходившей в Брюсселе (Бельгия), делегацией Нигерии был предложен проект резолюции по образованию, поддержанный 58 странами мира.

Чтобы подчеркнуть важную роль образования в достижении мира и развития Генеральная Ассамблея ООН резолюцией от 3 декабря 2018 года учредила праздник – Международный день образования. 

В резолюции говорится, что образование может повысить индивидуальную производительность, увеличить потенциал экономического роста, способствовать искоренению нищеты и голода. 

В настоящее время 258 миллионов детей и молодых людей не посещают школу; 617 миллионов детей и подростков не обладают элементарными навыками чтения и математики. 

Отмечая этот праздник, мы должны содействовать развитию образования, строить новые школы, повышать уровень знаний детей и подростков, применяя в обучении новые методики и формы подачи материала. 

Интересные факты: 

В Австралии есть много отдаленных районов, где практически нет школ. Из-за долгого пути до ближайшей школы дети «посещают» занятия дома, слушая радио. Для таких учеников есть даже специальные трансляции. 

Бангладеш – это единственная страна мира, где можно увидеть плавучие лодочные школы для детей, работающие на солнечных батареях, оборудованные библиотекой и Интернетом. 

В городке Рестон (штат Вирджиния) есть подземная школа. 

Королевская школа в Кентербери (Англия) является старейшей школой мира. Она была основана в 597 году н.э. Сегодня эта школа оснащена современным оборудованием и предлагает современное образование. 

В школах Франции приемы пищи считаются частью процесса обучения. Дети изучают разные продукты, откуда они берутся, историю их появления, этикет во время еды. 

Из-за учебы китайским детям не хватает времени на игры. У студентов в этой стране самое большое количество домашних заданий. Кроме того, как правило, дети живут в своих школах и возвращаются домой только на выходные. 

Исландия – страна с очень суровым климатом. Может быть, поэтому все граждане должны знать, как вязать теплый свитер. Поэтому, если вы учитесь в исландской школе, вы, вероятно, увидите в своем расписании предмет, который называется вязание. 




Книги по теме, которые вы можете почитать в библиотеке: 

1. Дошкольное образование : терминологический справочник для студентов-бакалавров педагогического образования. – Владикавказ : СОГПИ, 2013. – 188 с. 

2. Золотарева, А. В. Дополнительное образование детей : теория и методика социально-педагогической деятельности : федеральная целевая программа «Культура России». – Ярославль : Академия развития, 2004. – 304 с. 

3. Курило, В. С. Образование в Донбассе (XIX – начала XX вв.). – Луганск : ЛГПУ, 1999. – 114 с. 

4. Мелик-Пашаев, А. А. Искусство в общем образовании. Вып. 2. – М. : ВЦХТ, 2013. – 176 с. 

5. Народное образование в России : исторический альманах. – М. : Народное образование, 2000. – 400 с. 

6. Организация системы дополнительного образования детей в библиотеках Российской Федерации : методические рекомендации. – М. : Российская государственная детская библиотека, 2016. – 62 с. 

7. Пеппельманн, К. 1000 ошибок общего образования. – М. : Белый город, 2008. – 320 с. 

8. Радуга. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования : проект. – М. : Просвещение, 2014. – 234 с. 

9. Самоукина, Н. В. Организационно-обучающие игры в образовании : (практическое руководство). – М. : Народное образование, 1996. – 112 с. 

10. Стожарова, М. Ю. Предшкольное образование. Модели и реальность : учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 222 с. 

11. Царенко, Л. И. Образование и театр: литературно-музыкальные композиции. – М. : ВЦХТ, 2003. – 160 с.

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Примечание. Отправлять комментарии могут только участники этого блога.